Viele Religionspädagog*innen und Theolog*innen, aber auch Lehrer*innen von Geschichte und Ethik suchen theologisch verantwortete Materialien für antisemitismuskritische Lernschritte mit ihren jeweiligen Zielgruppen. Es gibt nicht viel. In dem Seminar werden mitgebrachte Materialien diskutiert, Erfahrungen selbst-reflexiv in Lernschritte übersetzt. Mit der Methode des Design Thinking werden neue Ideen und Materialien entstehen, die die Teilnehmenden in ihren Praxisbezügen als Impuls nutzen können.

Weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung finden Sie hier.